Απογοήτευση 2

Στο 2ο εκπαιδευτικό συνέδριο της Ενωσης Ελλήνων Φυσικών στην Ερέτρια ήρθαν και κάποιοι βιολόγοι σχολικοί σύμβουλοι της κατηγορίας ΠΕ04 (αυτή η εκτρωματική κατηγορία περιλαμβάνει τους Φυσικούς, τους Χημικούς, τους Βιολόγους και τους Γεωλόγους). Για λόγους μεταθέσεων, μετατάξεων και ωρών η κατηγορία δεν σπάει με αποτέλεσμα να διδάσκουν στο σχολείο συνάδελφοι αντικείμενα που δεν γνωρίζουν καλά καθώς δεν τα έχουν διδαχθεί ποτέ. Μια από αυτές τις σχολικές συμβούλους πρότεινε να ενοποιηθούν κάποια από αυτά τα μαθημάτα στο Γυμνάσιο σε ένα. Όταν πήρα το λόγο είπα ότι εγω δεν ξέρω καθόλου βιολογία γιατί στο Φυσικό της Αθήνας διδάχτηκα 32 μαθήματα από τα οποία 1 Χημείας, 10 Μαθηματικών και 21 Φυσικής. Μετά την ομιλία μου λοιπόν αυτή η σχολική σύμβουλος ρώτησε: Είναι θέση της Ενωσης Ελλήνων Φυσικών αυτή; Ρωτάω λοιπόν: Είναι δυνατόν η ΕΕΦ να αποφασίσει ότι εγώ έκανα Βιολογία στη σχολή τη στιγμή που η αναλυτική βαθμολογία μου λέει όχι; Τι ερώτηση είναι αυτή; Σημασία έχει αν είναι θέση της ΕΕΦ ή αν ο εκπαιδευτικός πρέπει να γνωρίζει το αντικείμενο του; Εχουμε όμως βρει τη λύση. Θα γίνει επιμόρφωση λέμε. Λες και με μια επιμόρφωση της πλάκας 50 και 100 ωρών θα αποκτήσει ο συνάδελφος τη γνώση και την αντίληψη του μαθήματος που του λείπει.

Συνήθως λέμε ότι το κέντρο του σχολείου είναι ο μαθητής. Του προσφέρουμε σωστή γνώση όταν του διδάσκουμε αντικείμενα που εμείς δεν τα ξέρουμε; Τι είδους εκπαιδευτικοί τελικά είμαστε;